¿QUÉ ENSEÑAMOS SOBRE DIVERSIDAD CULTURAL EN LAS ESCUELAS?

Cuando enseñamos a nuestros alumnos acerca de la diversidad cultural, ¿qué les estamos enseñando? Existen infinidad de materiales didácticos para conocer las culturas de las diferentes edades históricas, las culturas originarias de América, el antisemitismo y la segunda guerra mundial, la guerra fría y la caída del muro de Berlín, las migraciones europeas en Argentina a finales del siglo XIX, la migraciones internas en Buenos Aires a medidos del siglo XX. ¿Enseñamos todo esto con convicción? ¿O cumplimos con el trámite de enseñar estos contenidos porque son parte de los Nap y los diseños curriculares provinciales? ¿Los docentes sabemos qué significa la otredad? ¿Y la injusticia?
El Gobierno Nacional y el Gobierno de la Ciudad no han sabido articular políticas para la región metropolitana, esto es lo que se está viendo en el Parque Indoamericano. No me refiero sólo al tema de la fuerza pública. Esta ausencia deja consecuencias graves ambientales, educativas, sanitarias. Y en esta situación en especial, nadie trabajó con seriedad para articular políticas habitacionales. En las instituciones públicas de salud y escolares de la Ciudad hace muchos años ya que quedó en evidencia el crecimiento vertiginoso de los barrios conocidos como villas. La vivienda en Buenos Aires siempre colapsó ante los movimientos migratorios. Mayoritariamente, hoy no son europeos pobres ni “provincianos” sin trabajo, sino latinoamericanos. También pobres.
Parque Indoamericano… la paradoja del nombre. En esta región del país donde nos autodefinimos con orgullo como los descendientes de quienes bajaron de los barcos, ¿quién es el originario en esta tierra?

LISTADOS PARA CARGOS DOCENTES EN NIVEL PRIMARIO DEL GCBA

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ÁREA EDUCACIÓN PRIMARIA
JUNTA DE CLASIFICACIÓN DOCENTE
“Año 2010 Bicentenario de la Revolución de Mayo”

EDICTO

EXHIBICIÓN DE LISTADOS DEFINITIVOS DE ASPIRANTES A INGRESO 2010
E INTERINATOS Y SUPLENCIAS 2011 – INSCRIPCIÓN 2010

AREA EDUCACIÓN PRIMARIA

MAESTROS DE GRADO Y MAESTROS BIBLIOTECARIOS
Aspirantes a Interinatos y Suplencias 2011
Días de exhibición del 13 al 17 de diciembre inclusive.
Lugares de exhibición: en la sede de cada Distrito Escolar
Horario: de 09.00 a 16.00.

MAESTROS DE GRADO Y MAESTROS BIBLIOTECARIOS
Aspirantes a Ingreso 2010
Días de exhibición del 13 al 17 de diciembre inclusive.
Lugares de exhibición:
Zona I: D.E. 2º, 7º, 10º, 12º y 16º
Zona II: D.E. 4º, 5º, 11º, 20º, y 21º
Horario: de 9.00 a 16.00.
IMPORTANTE:
Reconsideraciones de puntaje (Títulos, Antecedentes, Conceptos, Cursos, Otros Títulos)
Lugar: Sede de la Junta de Clasificación Primaria – Av. Paseo Colón 315 – 3er. Piso
Días: 20, 21 y 22 de diciembre de 2010
Horario: de 10.00 a 15.00.
RECONSIDERACIONES POR ANTIGÜEDAD
Lugar: Dirección General de Personal Docente y No Docente
Paseo Colón 255 – 1er. Piso – Contrafrente
Días: 20, 21 y 22 de diciembre de 2010
Horario: de 10.00 a 12.00 y de 14.00 a 16.00.

SÁBADO 11 Y DOMINGO 12 EN EL MUSEO ETNOGRÁFICO

Sábado 11
16.30 - Prestigio y producción textil en los Andes: visita en la sala “De la Puna al Chaco. Una historia precolombina” que ofrece una mirada sobre la importancia social y simbólica del arte textil.



Domingo 12
16.30 – “A través de la lente” Un recorrido por la muestra temporal “A través de la lente: encuentro con pueblos indígenas en el Chaco”, que expone fotografías tomadas por el etnógrafo Enrique Palavecino entre 1927 y 1949.



Museo Etnográfico
Exhibiciones
Martes a Viernes de 13 a 19 hs.
Sábados, Domingos y Feriados de 15 a 19 hs.
Bono Contribución voluntario $3
Moreno 350 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires
CP (1091)
Tel. 4331-7788 / 4345-8196
E-mail: etnoprensa@filo.uba.ar
www.museoetnografico.filo.uba.ar